科技助力校本研修，打造科技特色学校
文章来源：联想官网
案例简介
梧州二中携手联想，基于教师综合素质评价模型，引进联想智慧教育大屏、联想教师电脑等多种信息化工具，全面提升学校数字化治理能力，促进校本研修提质发展。
客户介绍
梧州市第二中学（以下简称“梧州二中”）是广西壮族自治区首批20所普通高中新课程创新实验学校之一。多年来梧州二中积极推动教育信息化建设，打造校本研修平台，培养优秀师资，研发出70多种项目探究式学习的多学科综合课程，探索新高考和教育提质。2022年，梧州市第二中学被评为自治区级校本研修示范校，获得第三批自治区科技教育类星级特色普通高中立项建设。
业务痛点
经过多年实践，梧州二中已经逐步的完善了智慧校园的建设，但尚未实现整个学校的网络化、数据化的教学、科研、管理和学校生活的一体化服务。在集体备课的过程中，难以量化教研组和学科组教师的教学教研产出。基于此背景，梧桐二中目前主要的问题是投入不足造成的软硬件、设施配置的不足，如何提升信息技术与学科的融合能力、以及教师培养和教研创新成为难题。
解决方案
在课堂教学方面，梧州二中积极利用联想智慧教育大屏、联想教师电脑等多种信息化工具，提升信息技术与学科融合能力，打造创新课堂。
联想智慧教研对教师的备课、授课、班级管理、家校沟通、教研活动数据进行全过程采集与分析，结合教师的职业道德、工作能力及成长模型，生成客观科学的综合素质评价报告，为教师专业发展提供数据参考，助力学校实现科学的数字化管理。
通过联想智慧教研来组织学校教师开展深层次、多角度的校本研修活动，成为梧州二中破解教师培养和教研创新难题的办法。
用户收益
- 信息技术驱动校本研修 推动教育理念薪火相传
利用联想智慧教研等多种信息化工具，老师不仅能够积累教学资源，还能实现不同学科共享平台专家资源，形成教研组集体备课常态化，创造了大量教研资源成果，同时积累教研过程性数据，最终实现数字化评估教师成长。
- 信息化工具改善课堂教学 打造智慧课堂
联想智慧教育大屏，双系统强劲算力、屏幕健康护眼、高清摄像头和多阵列音响、以及其内置备授课5.0教学软件，丰富课堂互动，让学生们体会不一样的科技课堂。
- 借力数字化管理模式 助力教师专业成长
联想智慧教研平台，不仅帮助老师减轻线上教学教研压力，同时为教师职业道德发展提供数据依据。
“联想智慧教研使学校开展集体备课、集体教研、校本研修等各类教研活动更加便捷；集体备课采用协同编辑的方式，使得集体备课的反馈建议能够实时记录下来，对年轻老师的成长有很大帮助。”
——广西梧州二中信息技术老师、教研组长罗卓艳
适用领域
中小学校教研教学场景